1- دانش آموخته کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور مرکز پاکدشت، تهران، ایران ، Ketabipary@gmail.com 2- گروه روانشناسی، پیام نور مرکز تهران جنوب، تهران، ایران 3- دانش آموختۀکارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور مرکز تهران جنوب، تهران، ایران
چکیده: (7 مشاهده)
زمینه: شکست عاطفی یکی از چالشهای مهمی است که میتواند پیامدهای تحصیلی و روانشناختی قابل توجهی برای دانشجویان داشته باشد. رفتار اخلاقی دانشجویان پس از شکست عاطفی میتواند تحت تأثیر شدید هیجانات منفی، خشم، احساس طردشدگی و کاهش عزت نفس قرار گیرد. از همین سو، پژوهش حاضر با هدف رابطه خودشناسی انسجامی و رفتار اخلاقی با نقش میانجی خودکارآمدی فردی در بین دانشجویان دارای شکست عاطفی صورت گرفت. روش: مطالعه حاضر از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ ماهیت، توصیفی - همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیامنور مرکز پاکدشت در سال تحصیلی 1404-1403 بود. از بین آنها، براساس جدول مورگان و به شیوه نمونهگیری در دسترس تعداد 320 نفر انتخاب و وارد پژوهش شدند. ابزارهای پژوهش جهت گردآوری دادهها شامل پرسشنامههای خودشناسی انسجامی قربانی و همکاران (2008)، رفتار اخلاقی لوزیر (1993) و خودکارآمدی شرر (1982) بود. سپس تحلیل دادههابه شیوه مدلیابی معادلات ساختاری و باکمک نرمافزار smart plsنسخه 4 انجام گرفت. یافتهها: یافتهها نشان داد که مدل پژوهش از برازش مطلوبی برخوردار بود. نتایج نیز نشان داد که خودشناسی انسجامی با هر دو متغیر رفتار تحصیلی و خودکارآمدی فردی ارتباط مثبت معنیداری دارد. همچنین بین خودکارآمدی فردی و رفتار اخلاقی رابطه مثبت معنیداری یافت شد (01/0>p). در نهایت با ورود متغیر خودکارآمدی فردی به مدل، اثر غیرمستقیم خودشناسی انسجامی بر رفتار اخلاقی معلمان به صورت مثبت و معنیداری شد (001/0>P). نتیجهگیری: جهت بهبود رفتار اخلاقیدانشجویان دچار شکست عاطفی باید به دو متغیر خودشناسی انسجامی و خودکارآمدی فردی توجه ویژهای داشته و کارگاههای متناسب با آن برگزار کرد.
ketabi M, tizfahm fard G, rostami matak S. The Relationship between Cohesive Self-Knowledge and Moral Behavior of Students with Emotional Breakdown: The Mediating Role of Individual Self-Efficacy. Ethics in Science and Technology 2026; 20 (4) :155-163 URL: http://ethicsjournal.ir/article-1-3441-fa.html
کتابی مریم، تیزفهم فرد غلامرضا، رستمی ماتک شقایق. رابطه خودشناسی انسجامی با رفتار اخلاقی دانشجویان دارای شکست عاطفی: نقش میانجی خودکارآمدی فردی. اخلاق در علوم و فناوری. 1404; 20 (4) :155-163
