|
کنکاشی پیرامون شاخص‌های اخلاق‌حرفه‌ای اعضای هیأت‌علمی با بهره‌گیری از روش AHP فازی
|
| آزاده چنگیزی محمدی، ناصر میرسپاسی*، تورج مجیبی، محمود اوتادی |
|
|
|
چکیده: (1491 مشاهده) |
زمینه: هر واحد سازمانی نیازمند کدهای اخلاقی متناسب با ساختار حرفه‌ای خود است که اخلاق‌حرفه‌ای نام دارد. در همین راستا پژوهش حاضر باهدف شناسایی و رتبه‌بندی شاخص‌های اخلاق‌حرفه‌ای اعضای هیأت‌علمی دانشگاه با بهره‌گیری از روش سلسله‌مراتبی فازی انجام شده است.
روش: روش پژوهش حاضر توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری آن؛ اعضای هیأت‌علمی، دانشجوها و دانش‌آموخته‌های تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی بودند که از قاعده اشباع نظری برای تعیین حجم نمونه و از روش چندمرحله‌ای طبقه‌ای و در دسترس به‌منظور نمونه‌گیری استفاده شد. پرسشنامه و اسناد و مدارک؛ ابزار گردآوری داده‌های این پژوهش بودند که تحلیل داده‌ها با استفاده از جدول کدگذاری باز، شاخص مرکزی مُد و سلسله‌مراتبی فازی صورت گرفت.
یافته‌ها: بر اساس یافته‌های پیمایشی پژوهش؛ هشتاد شاخص اخلاق‌حرفه‌ای با ضریب‌اهمیت بالا شناسایی شدند که سنجش تمامی آن‌ها در سیستم مدیریت عملکرد اعضای هیأت‌علمی ضروری می‌باشد اما بررسی اسناد و مدارک نشان داد که در حال حاضر حدود پانزده درصد آن‌ها در آیین‌نامه‌ها و فرم‌های ارزیابی و ارتقاء اعضای هیأت‌علمی دانشگاه آزاد اسلامی مورد استفاده قرار می‌گیرد.
نتیجه‌گیری: با توجه به یافته‌های پژوهش می‌توان نتیجه گرفت که به‌منظور بهبود فرایند یاددهی-یادگیری دانشجویان؛ ایجاد منشور اخلاق‌حرفه‌ای برای اعضای هیأت‌علمی، بهره‌گیری از شاخص‌های بنیادی اخلاق‌حرفه‌ای در سیستم ارزیابی عملکرد اعضای هیأت‌علمی و ایجاد منظری جداگانه با عنوان اخلاق‌حرفه‌ای در آیین‌نامه‌ها و فرم‌های ارزیابی و ارتقاء اعضای هیأت‌علمی ضروری می‌باشد.
|
|
| واژه‌های کلیدی: اخلاق‌حرفه‌ای، اعضای هیأت‌علمی، AHP فازی |
|
|
متن کامل [PDF 1018 kb]
(511 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
دریافت: 1398/12/13 | پذیرش: 1398/12/13 | انتشار: 1398/12/13
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
