fa بررسی تقلب تحصیلی در میان دانشجویان دختر و پسر تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:tahoma;">زمینه:<span style="font-size: 11pt;"> تقلب یا فریبکاری از پدیده&shy;های غیراخلاقی رایج در نظامهای آموزشی است که با گسترش فناوری به طور فزاینده&shy;ای تسهیل شده و رواج پیدا کرده است. تقلب در موقعیتهای آموزشی اغلب به</span><span dir="LTR">&shy; </span><span style="font-size: 11pt;">و صورت تقلب در امتحانات و تقلب در تکالیف درسی صورت می&shy;گیرد. در این پژوهش میزان و شیوع انواع تقلب تحصیلی در بین دانشجویان دختر و پسر دانشگاه بیرجند بررسی شده است.</span><br> &nbsp;<br> روش کار:<span style="font-size: 11pt;"> روش پژوهش توصیفی- مقایسه&shy;ای و جامعۀ پژوهش، دانشجویان دانشگاه بیرجند بوده&shy;اند. نمونۀ پژوهش، 400 دانشجوی دختر و پسر بوده&shy;اند که با استفاده از روش نمونه&shy;گیری تصادفی خوشه&shy;ای از 4 دانشکده و 30 رشتۀ تحصیلی انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامۀ محقق&shy;ساختۀ سنجش میزان و نگرش نسبت به تقلب بوده است. </span><br> &nbsp;<br> یافته‌ها: <span style="font-size: 11pt;">نتایج پژوهش نشان می&shy;دهد میانگین انجام تقلب در امتحانات کمتر از حد متوسط است، اما باور عمومی به رواج تقلب بالاتر از حد متوسط می&shy;باشد. میزان تقلب در پسران بیش از دختران و باور به عمومیت داشتن تقلب در دختران به طور معنادار بیش از پسران بود. رایجترین شیوۀ انجام تقلب در جلسات امتحان، نگاه کردن و نوشتن روی کاغذ، و رایجترین شیوۀ تقلب در تکالیف درسی، گرفتن تکلیف از هم‌کلاسی و از اینترنت می‌باشد. در ارتباط با علت تقلب، نتایج پژوهش نشان می‌دهد، عوامل درونی نظیر عدم مسؤولیت‌پذیری و عدم وقت کافی بیش از عوامل بیرونی نظیر سخت بودن تکلیف و توقع زیاد از دانشجو به عنوان علت تقلب توسط دانشجویان مورد تأکید قرار گرفته است. </span><br> &nbsp;<br> نتیجه‌گیری:<span style="font-size: 11pt;"> بسیاری از انواع تقلب با وضع قوانین، آموزش درست و مدیریت آموزشی قابل اجتناب بوده و موجب تقویت روحیۀ اخلاق علمی در نظام آموزش عالی خواهد شد. با توجه به گسترش فناوری اطلاعات در نظام آموزشی، روشهای کشف و کاهش تقلب الکترونیکی از مواردی است که باید از هم اکنون مورد توجه پژوهشگران قرار گیرد. تقلب و فریبکاری تحصیلی پدیده&shy;ای است که رواج و شیوع آن در محیط‌های تحصیلی کشورمان انکارناپذیر است. بنابراین برای درک علت تقلب و فریبکاری تحصیلی و همچنین شناسایی متغیرهای همبسته با آن لازم است پژوهشهای گسترده&shy;ای در سطح کشور انجام گیرد. </span></span><br> &nbsp;</div> <strong>Background:</strong> Cheating is an unethical common phenomenon in the educational systems and is increasingly facilitated with the development of new technologies. Cheating in educational situations is done in two types: on exams and/or on assignments. In this study, the extent and prevalence of academic cheating among male and female students at Birjand University have been investigated.<br> <strong>Methods:</strong> The research method was descriptive - comparative and research population was all the students of Birjand University. Four-hundred male and female students were selected randomly by cluster sampling method from 4 faculties and 30 academic departments. The research tool was a questionnaire which measured attitude and amount of cheating among students.<br> <strong>Results:</strong> The results showed that the amount of cheating in exams was less than average, but the belief on cheating as a common phenomenon was more than average. The amount of cheating in boys was significantly higher than girls, and the belief on cheating as a common phenomenon was statistically higher in girls in comparison to boys. The most common ways for cheating in the exam sessions were larcenous looking to other students&#39; sheets and using illegal papers, and the most common ways for cheating in paperwork, were using other students&#39; papers and taking paper from internet. From students&#39; view, the external factors were more emphasized than internal factors as the cause for cheating.<br> <strong>Conclusions:</strong> Many types of cheating can be prevented with proper legislation, educational and management system. Preventing cheating or reducing it will strengthen the spirit of scientific ethics in higher education systems. Considering the expansion of information technology in the educational systems, ways to detect and reduce electronic cheating must now be regarded by researchers.<br> &nbsp;<br> &nbsp; تقلب تحصیلی, فریبکاری تحصیلی, اخلاق علمی, عدم صداقت آموزشی The Study of Academic Cheating Among Male and Female Students 54 62 http://ethicsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-1-48&slc_lang=fa&sid=1 اجمد خامسان 10031947532846001678 10031947532846001678 Yes محمد اصغر امیری 10031947532846001679 10031947532846001679 No