Ethics in Science and Technology

fa نقش عوامل موثر بر اولیا در بروز ناهنجاری های اخلاقی فرزندان The Role of Factors Affecting Parents in Child Ethical Anomalies تخصصي Special پژوهشي Research زمینه: افرادی که در دوران کودکی رفتارهای مخربی از خود نشان می دهند (از جمله مشکلات سلوک، اختلال سلوک و اختلال نافرمانی مقابله ای) درگیر طیفی از رفتارهای غیر اخلاقی و دردسرساز مانند دروغ گفتن، دعوا و دزدی می شوند. خانواده نقش مهمی در بروز مشکلات اخلاقی و رفتاری مخرب در بین کودکان دارند. با توجه به این امر هدف این تحقیق بررسی نقش عوامل موثر بر  اولیا در بروز  ناهنجاری های اخلاقی فرزندان است. <div style="text-align: justify;">روش: روش تحقیق توصیفی-پیمایشی و کاربردی بود. جامعه آماری این تحقیق را والدین دانش آموزان سنین ۶ تا ۱۲ ساله مدارس منطقه 8 تهران را تشکیل می دهد. با توجه به اینکه تعداد دقیقی از جامعه در دسترس نبود لذا با فرمول کوکران با جامعه نامحدود تعداد نمونه 384 نفر بدست آمد که به صورت در دسترس انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه استاندارد بود و در نهایت پردازش آماری داده‌ها در سطح توصیفی با اس‌پی‌اس‌اس و در سطح استنباطی با استفاده از معادلات ساختاری و نرم‌افزار اسمارت پی‌ال‌اس 4 انجام‌شده است. یافته ها: یافته‌های حاصل از تحقیق و آزمون استنباطی فرضیه ها، نشان داد عوامل اجتماعی، عوامل محیطی، عوامل آموزشی موثر بر اولیا در ناهنجاری های فرزندان تاثیر گذار است. نتیجه گیری: نتایج تحقیق حاکی از آن است که عوامل آموزشی مانند برنامه های آموزشی فرزند پروری و آموزش مهارت زندگی برای والدین ، عوامل اجتماعی مانند دسترسی به خدمات اجتماعی، حمایت از سلامت روان، و برنامه های رفاه اجتماعی خانواده، نرخ بیکاری و فقر و عوامل محیطی مانند فضای شهری و زیست محیطی می توانن با تاثیر بر والدین سبک فرزند پروری آنها را متاثر ساخته و بدین شکل بر شکل گیری ناهنجاری های اخلاقی در فرزندان اثر گذار باشد. </div>   <div style="text-align: justify;">Background: People who show malicious behaviors in childhood (including conduct problems, conduct disorder, and coping disorder disorder) are involved in a range of immoral and hassle -free behaviors such as lying, fighting and robbery. The family plays an important role in the development of destructive ethical and behavioral problems among children. Given this, the purpose of this research is to investigate the role of factors affecting parents in the development of ethical abnormalities of children. Method: The research method was descriptive-follow-up and applied. The statistical population of this study consists of parents of students ages 3 to 5 years in Tehran's 8th district. Given that the exact number of society was unavailable, the Cochran formula with the unlimited community was 384 people who were selected. The research tool was the standard questionnaire, and finally the statistical processing of the data was descriptive to the SPSS and the inferential level using the structural equations and the PLS 4 software. Results: Findings from research and inferential testing of hypotheses showed that social factors, environmental factors, educational factors affecting parents have an impact on children's anomalies. Conclusion: The results of the study indicate that educational factors such as parenting training programs and parental life skills training, social factors such as access to social services, mental health support, and family social welfare programs, unemployment and poverty and poverty programs Environmental factors such as urban and environmental space can affect their parenting style by influencing their parenting style and thus affecting the formation of ethical anomalies in children.  </div> عوامل اجتماعی, عوامل محیطی, عوامل آموزشی, ناهنجاری های اخلاقی Social Factors, Environmental Factors, Educational Factors, Ethical Anomalies 125 132 http://ethicsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-3315-1&slc_lang=fa&sid=1 Mahsa Eshghi Golbaz مهسا عشقی گلباز mahsagolbaz1979@gmail.com 100319475328460013062 100319475328460013062 No M.A. Student of Educational Technology, Department of Education, Department of Education, School of Islamic Education, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد، تکنولوژی آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Marzyeh Ramezani مرضیه رمضانی marzyehramezani3@gmail.com 100319475328460013063 100319475328460013063 Yes Department of Educational Sciences, Faculty of Islamic Education, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran گروه علوم تربیتی، دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Fatemeh Ahmad Beigi فاطمه احمد بیگی fahmadbeigi@yahoo.com 100319475328460013064 100319475328460013064 No Department of Educational Sciences, Faculty of Islamic Education, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran گروه علوم تربیتی، دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران