Ethics in Science and Technology

fa تحلیل رابطۀ سرمایۀ اجتماعی خانواده با سازگاری اجتماعی، رفتار اخلاقی و موفقیت تحصیلی: نقش میانجی امنیت روانی Analyzing the Relationship between Family Social Capital and Social Adjustment, Moral Behavior and Academic Success: The Mediating Role of Psychological Security تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">زمینه: پژوهش حاضر با هدف تحلیل ارتباط سرمایه اجتماعی خانواده با سازگاری اجتماعی، رفتار اخلاقی و موفقیت تحصیلی انجام شد که به بررسی نقش میانجی امنیت روانی در دانش آموزان مرحله اول مدارس مقدماتی هنرهای کاربردی، اداره آموزش خانواده در استان بغداد، پرداخته است. روش: پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری دانش آموزان مدارس مقدماتی هنرهای کاربردی، سازمان آموزش و پرورش استان بغداد به تعداد 1200 نفر بود. با توجه به حجم جامعه آماری، نمونه ای به حجم 291 نفر با روش نمونه‌گیری خوشه ای، انتخاب شد.  جهت جمع آوری داده های میدانی از ابزار پرسشنامه  استاندارد استفاده گردید. در بخش آمار استنباطی جهت بررسی از روش تحلیل معادلات ساختاری  با کمک SmartPls بهره گرفته شد. یافته ها: نتایج تحقیق نشان داد که سرمایۀ اجتماعی خانواده به‌عنوان یک منبع کلیدی، به طور مستقیم و غیرمستقیم با موفقیت تحصیلی و سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان رابطه دارد و رفتارهای اخلاقی که از سرمایه اجتماعی خانواده اثر می پذیرند، بر موفقیت تحصیلی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان اثرگذاری معنادار مثبتی را دارد. نتیجه گیری: خانواده، به عنوان اصلی‌ترین بنیان جامعه محلی است که افراد پس از تولد اولین نقش‌های اجتماعی را در آن تجربه کرده و می‌پذیرند بنابراین خانوادۀ یک فرد اصلی‌ترین نقش را در سازگاری اجتماعی و رفتار و عاطفه فرد  در تمام طول زندگیش دارد. بی شک خانواده برای دستیابی به این هدف مهم می بایست  امنیت روانی را در کودک ایجاد کند تا وی بتواند با درک ارزش های اخلاقی و اجتماعی و در نتیجه داشتن رفتار اخلاقی در زندگی  اجتماعی و تحصیلی موفقیت های لازم را کسب نماید. </div> Background: The present study was conducted with the aim of analyzing the relationship between family social capital and social adaptation, moral behavior and academic success, which investigated the mediating role of mental security in students of the first stage of applied arts preparatory schools, family education department in Baghdad province. Method: The present study was applied in terms of purpose and descriptive-correlation in terms of method. The statistical population of students of applied arts preparatory schools, Baghdad Province Education Organization was 1200 people. According to the size of the statistical population, a sample of 291 people was selected using the cluster sampling method. A standard questionnaire was used to collect field data. In the inferential statistics section, structural equation analysis method was used with the help of SmartPls. Results: The research results showed that family social capital as a key resource is directly and indirectly related to academic success and social adaptation of students. And the moral behaviors that are influenced by the social capital of the family have a significant positive effect on the academic success and social adjustment of students. Conclusion: The family, as the main foundation of the local society, is where people experience and accept the first social roles after birth, so a person's family plays the main role in the social adaptation and behavior and emotions of the person throughout his life. Undoubtedly, in order to achieve this important goal, the family must create psychological security in the child so that he can achieve the necessary success by understanding moral and social values and as a result having moral behavior in social and academic life.   سرمایه اجتماعی خانواده, امنیت روانی , سازگاری اجتماعی, رفتارهای اخلاقی, موفقیت تحصیلی Family Social Capital, Psychological Security, Social Adaptation, Moral Behavior, Academic Success 194 202 http://ethicsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-3264-1&slc_lang=fa&sid=1 Foad Hassan Hossein Al-Katee فؤاد حسن حسین الکاطع 100319475328460013081 100319475328460013081 No Ph.D. student of Educational Sciences, Urmia University, Urmia, Iran دانشجوی دکترای علوم تربیتی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران Behnaz Mohajeran بهناز مهاجران mohajeranbehnaz3@gmail.com 100319475328460013082 100319475328460013082 Yes Department of Educational Sciences, Urmia University, Urmia, Iran گروه علوم تربیتی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران