fa ارائه مدل علی روابط حمایت اجتماعی و تعدی غیر اخلاقی سایبری با نقش واسطه ای اعتیاد اینترنتی، پرسه زنی اینترنتی و محرومیت اجتماعی تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:90%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="AR-SA" style="line-height:90%"><span b="" mitra="" style="font-family:">زمینه: </span></span></b><span lang="FA" style="line-height:90%"><span b="" mitra="" style="font-family:">گسترش استفاده از اینترنت و شبکه های مجازی در میان نوجوانان بستر قرار گرفتن در معرض برخی خشونت های سایبری را فراهم کرده است. پژوهش حاضر با هدف<b> </b>تعیین نقش واسطه ای اعتیاد اینترنتی، پرسه زنی اینترنتی و محرومیت اجتماعی در رابطه ی بین حمایت اجتماعی و تعدی غیر اخلاقی سایبری در میان دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شیراز به روش تحلیل مسیر انجام شده است. </span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:90%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="FA" style="line-height:90%"><span b="" mitra="" style="font-family:">روش</span></span></b><span lang="FA" style="line-height:90%"><span b="" mitra="" style="font-family:">: پژوهش،کاربردی و شیوه ی&nbsp; گردآوری و تحلیل داده های آن توصیفی از نوع همبستگی است، جامعه ی پژوهش دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شیراز در سال تحصیلی 1401- 1400 می باشند که 381 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و به پرسش نامه خود گزارشی متشکل از خرده مقیاس های قربانی اینترنتی و آزارگری اینترنتی، پرسشنامه حمایت اجتماعی ادراک شده ، مقیاس اعتیاد اینترنتی ، مقیاس پرسه زنی اینترنتی و پرسشنامه محرومیت اجتماعی پاسخ دادند. داده ها با استفاده از روش تحلیل مسیر و نرم افزار ایموس تحلیل شدند.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:90%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span lang="FA" style="line-height:90%"><span b="" mitra="" style="font-family:">&nbsp;<b>یافته ها</b>: با توجه به یافته ها اعتیاد اینترنتی ، پرسه زنی اینترنتی و محرومیت اجتماعی نقش واسطه در رابطه با تعدی غیر اخلاقی سایبری دارند.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:90%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="FA" style="line-height:90%"><span b="" mitra="" style="font-family:">نتیجه گیری</span></span></b><span lang="FA" style="line-height:90%"><span b="" mitra="" style="font-family:">: اگر دانش آموزان از حمایت اجتماعی از طرف خانواده، دوستان و دیگران مهم برخودار باشند در مواجهه با آسیب های فضای مجازی کمتر مورد تعدی غیر اخلاقی سایبری قرار می گیرند .</span></span></span></span></span></span></span></div> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:90%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="FA" style="line-height:90%"><span style="font-family:"B Mitra""></span></span></b></span></span></span></span></span> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt">Background: </span></b><span style="font-size:10.0pt">The expansion of the use of the Internet and virtual networks among teenagers has provided a platform for exposure to some cyber violence. The present study was conducted with the aim of determining the mediating role of internet addiction, internet roaming and social exclusion in the relationship between social support and cyberbullying among second year high school students in Shiraz using path analysis method</span><b><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:10.0pt">.</span></b><span style="font-size:10.0pt"></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt">Method</span></b><span style="font-size:10.0pt">: Research, application and the method of collecting and analyzing its data is descriptive of the correlation type. The research population is the students of the second year of high school in Shiraz city in the academic year of 2001-2011. 381 people were selected by multi-stage cluster sampling and answered a self-report questionnaire consisting of internet victimization and internet harassment subscales, perceived social support questionnaire, internet addiction scale, internet roaming scale and social exclusion questionnaire. . The data were analyzed using path analysis method and Imus software</span><b><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:10.0pt">.</span></b><span style="font-size:10.0pt"></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b>&nbsp;</b><b><span style="font-size:10.0pt">Results</span></b><span style="font-size:10.0pt">: According to the findings, internet addiction, internet roaming and social deprivation play a mediating role in relation to cyber immorality</span><b><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:10.0pt">.</span></b><span style="font-size:10.0pt"></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt">Conclusion</span></b><span style="font-size:10.0pt">: If students have social support from family, friends, and important others, they will be less likely to be cyber-bullied in the face of cyberspace harm</span><b><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:10.0pt">.</span></b><span style="font-size:10.0pt"></span></span></span></span></span><br> <br> <br> &nbsp;</div> تعدی غیر اخلاقی سایبری, حمایت اجتماعی ادراک شده, اعتیاد اینترنتی, پرسه زنی اینترنتی, محرومیت اجتماعی Cyber Bullying, Perceived Social Support, Internet Addiction, Internet Surfing, Social Exclusion 179 184 http://ethicsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-2816-1&slc_lang=fa&sid=1 A Rastegar احمد رستگار Rastegar_ahmad@pnu.ac.ir 100319475328460012088 100319475328460012088 Yes 1. Dept. of Educational Sciences, Payam Noor University, Tehran, Iran. 1. گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران ، ایران M.H Seyf محمد حسن صیف Mh_seyf@pnu.ac.ir 100319475328460012089 100319475328460012089 No 1. Dept. of Educational Sciences, Payam Noor University, Tehran, Iran. 1. گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران ، ایران S negahdari سمیه نگهداری so.negahdari89@pnu.ac.ir 100319475328460012090 100319475328460012090 No 1. Dept. of Educational Sciences, Payam Noor University, Tehran, Iran. 1. گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران ، ایران fatemeh dehghani فاطمه دهقانی 100319475328460012091 100319475328460012091 No 2. Master's Student, Dept. of Educational Sciences, Payam Noor University, Shiraz, Iran. 2. دانشجوی کارشناسی ارشد ، گروه علوم تربیتی ،دانشگاه پیام نور مرکز شیراز