other پیش‌بینی قضاوت و رفتار اخلاقی بر اساس ارزش‌های شخصی - خانوادگی و فراشناخت اخلاقی در دانش آموزان تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:B Mitra;">زمینه: </span></strong><span style="font-family:B Mitra;">این پژوهش باهدف بررسی پیش‌بینی قضاوت و رفتار اخلاقی در دانش‌آموزان دختر مدارس راهنمایی عادی و تیزهوش شهرستان گچساران بر اساس ارزش‌های شخصی - خانوادگی و فراشناخت اخلاقی انجام شد.</span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;">روش:</span></strong><span style="font-family:B Mitra;"> روش پژوهش توصیفی- همبستگی و ازنظر هدف، کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان دبیرستان شهر گچساران بودند که برای انجام پژوهش 200 نفر از آن‌ها به روش خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه‌های دانش فراشناخت اخلاقی استدلال اخلاقی، رفتار اخلاقی و ارزش‌های شخصی (خانوادگی </span><span style="font-family:Arial,sans-serif;">&ndash;</span><span style="font-family:B Mitra;"> شغلی) بود. به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده‌ها، از آمار توصیفی و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسـون، ضرایب رگرسیون چندگانه و تحلیل رگرسیون چندگانه) استفاده گردید.</span><br> <span style="font-family:B Mitra;">&nbsp;<strong>یافته‌ها:</strong> یافته‌های پژوهش نشان دادند که متغیرهای پیش‌بین (دانش فراشناختی اخلاقی و ارزش&shy;های شخصی- خانوادگی) به‌استثنای ارزش‌های شغلی، مدل معنی&shy;داری برای پیش&shy;بینی استدلال اخلاقی دانش‌آموزان ایجاد کرده&shy;اند. هرچند ارزش‌های شغلی، قضاوت اخلاقی را پیش&shy;بینی نکرد. اما متغیرهای پیش‌بین (دانش فراشناختی اخلاقی و ارزش&shy;های شخصی - خانوادگی) مدل معنی&shy;داری برای پیش&shy;بینی رفتار اخلاقی دانش‌آموزان ایجاد کرده&shy;اند (001</span><span dir="LTR"><span style="font-family:Calibri,sans-serif;">P&le;0/</span></span><span style="font-family:B Mitra;">).</span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;">نتیجه‌گیری</span></strong><span style="font-family:B Mitra;">: یافته‌ها حاکی از این است که با توجه به نیاز جامعه به فراگیری و رعایت قضاوت و رفتار اخلاقی، توجه به دانش فراشناخت اخلاقی و ارزش‌های شخصی </span><span style="font-family:Arial,sans-serif;">&ndash;</span><span style="font-family:B Mitra;"> خانوادگی می‌تواند در این زمینه مؤثر باشد</span><span style="font-family:B Mitra;">.</span> <span style="font-family:B Mitra;"></span></div> &nbsp; <div style="text-align: justify;"><strong>Background: </strong>The purpose of this study was to investigate the prediction of moral judgment and ethical behavior in female students of ordinary and gifted schools in Gachsaran city based on personal-familial values ​​and moral meta-cognition.<br> <strong>Method</strong>: The research method is descriptive-correlational and in terms of purpose is applied research. The statistical population of this study included all high school students in Gachsaran city. 200 students were selected by multi-stage cluster sampling method. The data collection tool was moral knowledge meta-cognitive knowledge questionnaire, moral reasoning, ethical behavior and personal values ​​(family-job). In order to analyze the data, descriptive statistics and inferential statistics (Pearson correlation coefficient, multiple regression coefficients and multiple regression analysis) were used.<br> <strong>Results</strong>: The findings showed that predictive variables (moral meta-cognitive knowledge and personal-family values), with the exception of job values, created a meaningful model for predicting students&#39; moral reasoning. However, business values ​​did not predict moral judgment. But predictive variables (meta-cognitive knowledge and personal-familial values) have created a meaningful model for predicting students&#39; ethical behavior (P&le;0.001<span dir="RTL">. (</span><br> <strong>Conclusion</strong>: Findings indicate that taking into account the need of society for learning and observing judgment and ethical behavior, attention to the knowledge of meta-cognition and personal-family values ​​can be effective in this regard</div> دانش فراشناخت اخلاقی, استدلال اخلاقی, رفتار اخلاقی و ارزش‌های شخصی (خانوادگی – شغلی). Moral meta-cognition, Moral reasoning, Ethical behavioral, Personal values (Family-Job ( 147 153 http://ethicsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-24-198&slc_lang=other&sid=1 سایه علیزاده 10031947532846007838 10031947532846007838 No 1. دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گچساران، ایران توران علیزاده دمیه 10031947532846007839 10031947532846007839 Yes 2. گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس کوثر