other تحلیل رابطه اخلاق حرفه‌ای با تسهیم دانش: نقش میانجی‌خودکنترلی تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:B Mitra;">زمینه: </span></strong><span style="font-family:B Mitra;">مدیریت ارزشهای اخلاقی در محیط کار، موجب مشروعیت اقدامات مدیریتی و انسجام و تعادل فرهنگی می‌شود. در ضمن تقویت خودکنترلی کارکنان، بستر فرهنگی را برای تقویت تجربه و دانش کارکنان مهیا می‌سازد. مقاله پیش رو، به تحلیل رابطه اخلاق‌حرفه‌ای بر تسهیم دانش با میانجی خودکنترلی کارکنان می‌پردازد.</span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;">روش: </span></strong><span style="font-family:B Mitra;">پژوهش توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری، شامل کلیه کارکنان سازمان دیوان محاسبات کشور در حوزه‌های اداری استانهای؛ گلستان،‌ مازندران،‌ خراسان شمالی، خراسان جنوبی و خراسان رضوی بود. به دلیل محدودیت جامعه تمامی آن به عنوان نمونه انتخاب شد. ابزار پژوهش 3 پرسشنامه استاندارد بود. برای تحلیل داده ها از روش مدل‌یابی معادلات ساختاری با بهره گیری از نرم افزار </span><span dir="LTR">PLS</span><span style="font-family:B Mitra;"> و </span><span dir="LTR">SPSS</span><span style="font-family:B Mitra;"> استفاده شد. </span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;">یافته‌ها: </span></strong><span style="font-family:B Mitra;">ضریب آماره </span><span dir="LTR">T</span><span style="font-family:B Mitra;"> برآورد شده در رابطه اخلاق حرفه‌ای کارکنان بر تسهیم دانش برابر 543/0 نتیجه شده است. لذا اخلاق‌حرفه‌ای کارکنان با تسهیم دانش رابطه معنی‌داری دارد و خودکنترلی رابطه بین ، اخلاق حرفه‌ای کارکنان را با تسهیم دانش به خوبی میانجیگری کرده‌است.</span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;">نتیجه‌گیری: </span></strong><span style="font-family:B Mitra;">پارادایمی که به منظور تسهیم دانش فردی کارکنان، تسهیم فرصت یادگیری و تقویت انگیزه آن در سازمان مطرح شده است، بیانگر الزام به تسهیم دانش است تا در کلیه بخشهای سازمان سرایت یافته و همگانی شود.</span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background: </strong>Management of moral values in the workplace leads to the legitimacy of management practices and cultural cohesion and balance.&nbsp; At the same time, strengthening the staff&#39;s self-control provides a cultural platform to strengthen the staff&#39;s experience and knowledge. This study examines the analysis of relationship between professional ethics with knowledge sharing; mediating role of self-control<span dir="RTL">.</span><br> <strong>Method:</strong> The study was descriptive-correlational. The statistical population includes all employees of the Court of Audit in the administrative areas of the provinces; Golestan, Mazandaran, North Khorasan, South Khorasan and Razavi Khorasan. Due to the limitations of the community, all of it was selected as a sample. The research tool was 3 standard questionnaires. Structural equation modeling method was used to analyze the data using PLS and SPSS software<span dir="RTL">.</span><br> <strong>Results:</strong> The estimated coefficient of T-statistic in relation to employees&#39; professional ethics on knowledge sharing was equal to 0.543. Therefore, the professional ethics of employees has a significant relationship with knowledge sharing and self-control has mediated the relationship between professional ethics of employees and knowledge sharing<span dir="RTL">.</span><br> <strong>Conclusion:</strong> The paradigm that has been proposed in order to share the individual knowledge of employees, share learning opportunities and strengthen its motivation in the organization, indicates the need to share knowledge to be spread and common in all parts of the organization.</div> ارزشهای اخلاقی, اخلاق حرفه‌ای, خودکنترلی کارکنان و تسهیم دانش Moral values, Professional ethics, Staff’s self-control, Knowledge sharing 158 165 http://ethicsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-1-318&slc_lang=other&sid=1 سعید خیاط مقدم 10031947532846005417 10031947532846005417 Yes سیده مهدیه طباطبایی نسب 10031947532846005418 10031947532846005418 No کیومرث سجادی 10031947532846005419 10031947532846005419 No