fa آگاهی و توجه اساتید و دانشجویان نسبت به استانداردهای اخلاق در پژوهش تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>زمینه: </strong>فقدان نهادینه شدن آموزش کدها و استانداردهای حرفه‌ای و اخلاقی در مؤسسات آموزشی و پژوهشی چالش مهمی است. بنابراین تحقیق حاضر به این موضوع می‌پردازد که آیا&nbsp; اساتید دانشگاه و دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانش و نگرش کافی را دربارۀ دستورالعمل‌های اخلاقی دارند.</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"></p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>روش:</strong> پژوهش حاضر از نوع پژوهش‌های پس رویدادی است. جامعه مورد بررسی دراین تحقیق کلیۀ اساتید و دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده‌های دانشگاه کردستان شامل علوم انسانی، منابع طبیعی، فنی مهندسی و کشاورزی است که از میان آنها تعداد 397 نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی و 138 نفر استاد، با استفاده از نمونه‌گیری طبقه‌ای، به عنوان نمونۀ تحقیق، انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات (برای دانش و توجه پژوهشگران نسبت به دستورالعمل‌های اخلاقی) به‌وسیلۀ پرسشنامۀ مبتنی بر دستورالعمل‌های اخلاقی( <span dir="LTR">APA</span>ویژۀ محققان علوم انسانی) و نیز پرسشنامۀ محقق ساخته مبتنی بر دستورالعمل‌های اخلاق در علوم و فن آوری1 (<span dir="LTR">NENT</span> ویژۀ محققان علوم و فنی مهندسی) بود. برای تحلیل اطلاعات از آزمون‌های تی تک نمونه‌ای، تحلیل واریانس و آزمون تعقیبی دانکن استفاده شد.</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"></p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>یافته‌ها:</strong> نتایج تحقیق نشان می‌دهند که؛ به صورت کلی آگاهی نسبت به دستورالعمل‌های اخلاق در پژوهش در بین اساتید نزدیک به متوسط و آگاهی نسبت به دستورالعمل‌های اخلاق در پژوهش در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی پایین است. همچنین، میزان آگاهی و توجه اساتید و دانشجویان برحسب رشته تحصیلی و دانشکده تفاوت معنی‌داری دارد.</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"></p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>نتیجه‌گیری:</strong> به‌طورکلی اغلب اساتید و دانشجویان آگاهی‌های عمومی نسبت به اخلاق در پژوهش دارند، اما چنین آگاهی هایی در حد کامل نیست.&nbsp;</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"></p> <p style="text-align: justify;"><strong>Background: </strong>The loss of customizing ethical and professional cods at educational and research institutions are big challenge. The aim of this research was to study the awareness and consideration to ethical codes and instructions among faculty members and students of universities.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Method:</strong> The method of research was ex post facto research. Population of study includes all postgraduate students and faculty members of Kurdistan University. Among all, 397 postgraduate students and 138 faculty member by Stratified sampling was selected. It investigated about their research works based on APA Ethical Standards (for Human science researchers) and Guidelines for Research Ethics in Science and Technology Prepared by the National Committee for Research Ethics in Science and Technology (NENT) (for Science and Technology researchers). Data were analyzed by T test, variance analyzing and Donkan test.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Results:</strong> Results showed that awareness to ethical codes and regulations among students are very weak and among faculty members are in average. Consideration to ethical codes among student and faculty members was less than awareness to ethical codes. Awareness and consideration to ethical codes was different between faculties and departments of university.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Conclusion</strong>:&nbsp; Most of the student and faculty members relatively had awareness to ethical codes, but their awareness was not perfect.</p> <p style="text-align: justify;"></p> معیارهای اخلاقی, اخلاق پژوهشی, تحصیلات تکمیلی Ethical Codes, Research Ethics, Postgraduate 85 7 http://ethicsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-24-95&slc_lang=fa&sid=1 مصطفی قادری mostafa_ghaderi @ yahoo.com 1003194753284600211 1003194753284600211 Yes مریم سلیمی 1003194753284600212 1003194753284600212 No کیوان بلند همتان 1003194753284600213 1003194753284600213 No