other عوامل سازمانی مرتبط با سوء رفتار پژوهشی با تأکید بر اخلاق حرفه‌ای در پژوهش تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:B Mitra;">زمینه: </span></strong><span style="font-family:B Mitra;">پژوهش‌ها نشان می‌دهد که امروزه سوء رفتارهای پژوهشی</span><span style="font-family:B Mitra;"> در آموزش عالی</span><span style="font-family:B Mitra;"> زیاد شده است، به همین دلیل ضرورت دارد تا زمینه‌ها و عوامل مؤثر بر آن را شناسایی کرد تا بتوان راهکارهایی به منظور کاهش رفتارهای سوء رفتار پژوهشی ارائه کرد. با توجه به اهمیت موضوع، پژوهش حاضر به بررسی عوامل </span><span style="font-family:B Mitra;">سازمانی </span><span style="font-family:B Mitra;">مرتبط با سوء رفتار پژوهشی می‌پردازد.</span><span style="font-family:B Mitra;"></span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;">روش: </span></strong><span style="font-family:B Mitra;">روش پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ گردآوری داده&shy;ها، توصیفی- همبستگی است. </span><span style="font-family:B Mitra;">جامعه آماری پژوهش شامل کلیه اعضای هیئت‌علمی، دانشجویان ارشد و دکتری دانشگاه&shy;های سطح شهر اصفهان (</span><span style="font-family:B Mitra;">دانشگاه اصفهان، دانشگاه صنعتی اصفهان، دانشگاه هنر و دانشگاه علوم پزشکی)</span><span style="font-family:B Mitra;"> به تعداد 20487 بوده که 377 نفر به‌عنوان نمونه آماری با استفاده از روش نمونه‌گیری طبقه‌ای متناسب با حجم جامعه و از طریق فرمول نمونه&shy;گیری کوکران، انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها، از پرسشنامه استاندارد استفاده شد. </span><span style="font-family:B Mitra;">جهت تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از آزمون &rlm;مدل معادلات ساختاری استفاده گردید.</span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;">یافته‌ها: </span></strong><span style="font-family:B Mitra;">نشان داد نظارت ضعیف با سوء رفتار پژوهشی رابطه مثبت و معناداری دارد. نتایج همچنین نشان داد که نظارت ضعیف نقش میانجی را در رابطه بین قوانین و مقررات، جو سازمانی، موانع ساختاری با سوء رفتار پژوهشی دارد.</span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;">نتیجه‌گیری: </span></strong><span style="font-family:B Mitra;">بر اساس یافته‌های این پژوهش می‌توان گفت که عوامل سازمانی زیادی (قوانین و مقررات، جو سازمانی، موانع ساختاری و نظارت ضعیف) مرتبط با سوء رفتار پژوهشی است که باید به ارائه راهکارهایی برای کاهش این رفتارها به کار برد.</span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background: </strong>Studies indicate that research misconduct has increased in higher education, therefore, it is necessary to identify the areas and factors affecting it, so that strategies can be introduced to reduce the research misconduct. Regarding the importance of the subject, the present study examines the factors related to research misconduct.<span dir="RTL"></span><br> <strong>Methods: </strong>It is an applied descriptive-correlation research.The statistical population of the study consisted of all faculty members, senior students and Ph.D. Students of Isfahan University of Isfahan (Isfahan University, Isfahan University of Technology, Art University and the University of Medical Sciences) were 20487 that 377 person were selected as the statistical sample using using stratified sampling and through the Cochran sampling formula. A standard questionnaires were used to collect data. To analyze the data, structural equation modeling was used.<span dir="RTL"></span><br> <strong>Results: </strong>Results showed that weak monitoring has a positive relation with research misconduct. The results also showed that weak monitoring has a mediating role in the relationship between laws and regulations, organizational climate, structural barriers with research misconduct.<br> <strong>Conclusion: </strong>Based on the findings of this research, it can be said that many organizational factors (laws, regulations, organizational climate, structural barriers and poor monitoring) has a positive effect on research misconduct, which should be used to provide solutions to reduce these behaviors.</div> اخلاق حرفه‌ای, اخلاق پژوهش, سوء رفتار پژوهشی, پژوهش Professional ethics, Research misconduct, Ethics research, Research 71 78 http://ethicsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-1182-15&slc_lang=other&sid=1 حیدر چوپانی 10031947532846008010 10031947532846008010 No گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه اصفهان سید علی سیادت 10031947532846008011 10031947532846008011 Yes گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه اصفهان سعید رجایی پور 10031947532846008012 10031947532846008012 No گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه اصفهان