fa نقش اخلاق حرفه‌ای مدیران در اشتیاق شغلی معلمان؛ با میانجی‌گری هویت سازمانی تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">زمینه:</span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> ازآنجایی‌که مدیران مسئولیت‌های فراوانی در مدارس دارند شاید بزرگترین مسئولیت آنها را می‌توان در ایجاد اشتیاق در معلمان و ایجاد فضای مناسب برای آنان دانست. از زمان معرفی فضای اخلاق سازمانی تحقیقات اندکی در مورد متغیر مذکور با سایر ماغیرها انجام شده است بنابراین پژوهش حاضر به‌تبیین نقش اخلاق حرفه‌ای در اشتیاق شغلی معلمان با میانجی‌گری هویت سازمانی می‌پردازد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">روش:</span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> روش پژوهش</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">توصیفی از</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">نوع</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">همبستگی</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">بود. </span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">جامعه</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">آماری</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">این</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">پژوهش</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">شامل کلیه معلمان مدارس شهرستان اردبیل (</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">تعداد کل 5750 نفر) می‌باشد که از این میان براساس جدول برآورد حجم نمونه کرجسی و مورگان و با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای، 360 نفر انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌های مورد نیاز از سه پرسشنامه استاندارد استفاده گردید.</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده‌های گردآوری شده از آزمون‌های تحلیل معادلات ساختاری و تحلیل عاملی تأییدی مرحله اول و دوم و ضرایب استاندارد در نرم‌افزارهای آماری </span></span><span dir="LTR">SPSS</span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> و </span></span><strong><span dir="LTR"><span style="font-size:11.0pt;">Lisrel</span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> استفاده شد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">یافته‌ها:</span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> نتایج تحقیق نشان داد که همه روابط بین متغیرها و سازه‌ها معنی‌دار بوده و تأیید می‌شوند و روابط ساختاری متغیرها از مقدار معناداری سطح خطای 05/0،&nbsp; 96/1 بیشتر است .</span></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> تحلیل یافته‌های بخش ساختاری مدل نشان می‌دهد اخلاق حرفه‌ای با ضرایب مسیر بالایی که با متغیر هویت سازمانی دارد، می‌تواند به‌طور غیرمستقیم عاملی مؤثر و قدرتمند برای بالا بردن اشتیاق شغلی معلمان در مدارس محسوب شود.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background</strong>: Since principals have many responsibilities in schools, maybe their most great &lrm;responsibility is creating passion and appropriate atmosphere in teachers. From introducing of organizational ethics atmosphere, a few researches have been &lrm;conducted about mentioned variable in relation to other variables. So, present research was aimed &lrm;at explaining the role of professional ethics in career engagement of teachers by mediation of &lrm;organizational identity. &lrm;<br> <strong>Method</strong>: Method of this study was descriptive-correlation. Statistical &lrm;population of the study consists of all teachers in Ardebil&rsquo; schools (n= 5750). Among the &lrm;teachers, 360 members were selected according to Kerjsi and Morgan table by stratified random &lrm;sampling method as statistical sample. In order to collect data, three standardized questionnaires &lrm;was used. The collected data were analyzed by using first and second phase of confirmative factor &lrm;analysis and standard coefficients in SPSS and Lisrel&rsquo;s software. &lrm;<br> <strong>Results</strong>: Research findings showed that all of the relationships between variables and constructs &lrm;was significant and confirmed, and structural relationships of variables were more than error level &lrm;of 0/05 and 1/96. &lrm;<br> <strong>Conclusion</strong>: Findings showed that professional ethics has a &lrm;high path coefficient with the organizational identity variable, so it can be considered as efficient &lrm;and strong factor for enhancing career engagement of teachers in schools indirectly</div> اخلاق حرفه‌ای, هویت سازمانی, اشتیاق شغلی Professional ethics, Organizational identity, Career engagement 110 116 http://ethicsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-1-195&slc_lang=fa&sid=1 عادل زاهد بابلان 10031947532846005922 10031947532846005922 No رامین غریب زاده 10031947532846005923 10031947532846005923 Yes حسین نصرآبادی 10031947532846005924 10031947532846005924 No شیما غریب زاده 10031947532846005925 10031947532846005925 No