fa تحلیل نقش میانجی امید به تحصیل در رابطه بین اخلاق حرفه‌ای تدریس و عملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:b mitra;">زمینه:</span></strong> <span style="font-family:b mitra;">هدف این پژوهش</span> <span style="font-family:b mitra;">تحلیل نقش میانجی امید به تحصیل در رابطه بین اخلاق حرفه&rlm;ای تدریس و عملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی بود.</span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;">روش:</span></strong><span style="font-family:b mitra;"> پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانشجویان کارشناسی </span><span style="font-family:b mitra;">و کارشناسی ارشد </span><span style="font-family:b mitra;">رشته تربیت بدنی (207 نفر) دانشگاه محقق اردبیلی بود که با استفاده از جدول مورگان و به روش نمونه‌گیری در دسترس 180 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده&rlm;ها از پرسشنامه اخلاق حرفه&rlm;ای تدریس، امید به تحصیل و عملکرد تحصیلی استفاده شد. روایی محتوایی پرسشنامه‌ها مورد تأیید اساتید صاحب‌نظر قرار گرفته و پایایی آنها به ترتیب 88/0، 85/0، 78/0 به‌دست آمد. روش تجزیه و تحلیل داده‌ها ضریب همبستگی پیرسون و روش معادلات ساختاری بود که در تحلیل از نرم افزارهای</span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS 22</span></span><span style="font-family:b mitra;"> و </span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">LISREL 8.8</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">&lrm;</span></span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">&rlm;</span></span><span style="font-family:b mitra;">&rlm; </span><span style="font-family:b mitra;">استفاده شد.</span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;">یافته&rlm;ها:</span></strong><span style="font-family:b mitra;"> تجزیه و تحلیل داده‌ها نشان داد ارتباط اخلاق حرفه&rlm;ای تدریس با امید به تحصیل و عملکرد تحصیلی معنی‌دار بوده و به‌ترتیب با بتای 53/0 و 36/0 اثر مستقیم دارد، همچنین ارتباط امید به تحصیل با عملکرد تحصیلی معنی‌دار بوده و با بتای 47/0 اثر مستقیم دارد. نقش واسطه‌ای امید به تحصیل در رابطه اخلاق حرفه‌ای تدریس و عملکرد تحصیلی نیز با بتای 16/0 معنی‌دار بود.</span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;">نتیجه&rlm;گیری: </span></strong><span style="font-family:b mitra;">بنابراین می‌توان گفت که اخلاق حرفه&rlm;ای تدریس و امید به تحصیل از متغیرهای مهم و مرتبط با عملکرد تحصیلی دانشجویان می‌باشد.</span></div> <strong>Background</strong>: The purpose of this study was to analyze the mediator role of academic hope in &lrm;the relationship between professional ethics in teaching and academic performance in physical &lrm;education students.&lrm;<br> <strong>Method</strong>: Study is applicable and the research method was descriptive-correlation.&lrm;Statistical population of this study comprised all undergraduate and postgraduate students in &lrm;Physical Education (207 students) in Mohaghegh Ardabil University, among this &lrm;population, by using Morgan table and available sampling method, 180 students were selected. For data collection, professional ethics in teaching questionnaire, academic hope questionnaire &lrm;and academic performance questionnaire were used. The content validity of the questionnaire &lrm;was approved and reliability of questionnaires respectively 0/88, 0/85 and 0/78 is obtained. &lrm;SPSS 22 software was utilized in order to analyze the collected data (mean, standard deviation, &lrm;Pearson coefficient, and Structural Equation Method). &lrm;<br> <strong>Results</strong>: The results indicate that the relationship between professional ethics with &lrm;academic hope<span dir="RTL">&rlm; &rlm;</span>and academic performance was significant and respectively with (&beta;=0/53) and &lrm;&lrm;(&beta;= 0/36) have direct effect. Also, academic hope (&beta;=0/47) affects on academic performance &lrm;directly. The mediating role of academic hope in the relationship between professional &lrm;ethics and academic performance (&beta;=0/16) was also significant.&lrm;<br> <strong>Conclusion</strong>: Therefore, it can be concluded that professional ethics in teaching and academic hope &lrm;may be taken into account as one of the important factors on academic performance.&lrm;<br> &nbsp; اخلاق حرفه‌ ای تدریس, امید به تحصیل, عملکرد تحصیلی Professional ethics in teaching, Academic hope, Academic performance.‎ 103 109 http://ethicsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-1-194&slc_lang=fa&sid=1 نسرین عزیزیان کهن 10031947532846005919 10031947532846005919 Yes ماهرخ دهقانی 10031947532846005920 10031947532846005920 No گوهر نصرتی 10031947532846005921 10031947532846005921 No